目录
卷首
“捉虾”的教育智慧傅戈;1
专题_阅读教学
黑龙江省高中语文“整本书阅读教学”开展现状与对策分析杜松楠;杜方;4-9
课堂_精彩再现
品出情味 品出理趣——《秋天的怀念》教学实录及反思李洪丹;10-13
启发引导 深入探究——《在桥边》教学实录、反思与评析刘雅娟;秦凤云;14-17
课堂
“楞次定律”教学设计与评析刘伟;史春梅;18-19
《网络改变世界》课堂教学设计与反思付丽娟;20-21
案例
语文实践活动课“主题辐射”模式的建构——以《我爱这土地》一课为例金晓丽;22-23
用思维导图扩大英语词汇量——以Unit 5 Why Do You Like Pandas?一课为例陈宽;24-25
“史料实证”素养在中学历史教学中的应用——以《新文化运动》一课为例李晶;26-27
研究
感人形象须“画”出——运用美术笔法刻画人物形象高修銮;28
对生物进化的学习进阶研究刘莉;29-31
自制教具在物理教学中的应用季明登;32-33
开发数学应用问题课程资源的实践探究孔传辉;34-35
试谈高中英语课外阅读的教学指导流程郑曙;36-37
尝试教育理论让英语学科凸显新的生命力刘景菲;38-39
高中历史学科与生涯规划相结合的实践探索吴垚;40-41
初中心理健康辅导课上体验式活动的开展琚婷;42-43
农村中学音乐鉴赏课中如何调动学生学习的积极性曹凤梅;44-45
短、新、实的师训微模式陈胜;46-47
高中思想政治课有效互动的准备策略张黎;47-48
拓展资源 分层教学 打造高效语文课堂尹俊成;49
考试
于求索中寻根 于“家国”中立身——2019年高考语文全国Ⅱ卷现代文阅读分析段文师;50-52
在限制性与开放性中舞蹈——2019年高考语文全国Ⅱ卷作文解析于帅;53-54
风采
以德育课程化助推学校内涵发展孔祥梅;55-57
构建综合实践课程体系 探索实践精品课程伦涛;史杰;58-61
成长
用优秀传统文化为语文教学注入灵魂——我的教师生涯三部曲张显彬;62-64+81
以“事业三问”促进教师专业自主发展——张显彬教学成长的启示付琪;64-65
育人
和“淘小子”打场球吧陈海龙;66
路，就在前方孙艳莉;67
一个鼓励的眼神也是爱程宝义;68-69
手记
行到水穷处 坐看云起时董慧;70
任重而道远王会书;71
话题
“百变”粉笔刘筱茹;72
“抢”与“选”杨月荣;73
我的黑板情结徐艳霞;73
一只U盘的变迁史周世恩;73-74
学校真好张艳芝;74-75
视野
校长的“最后一课”佚名;75-76
通知
2019年“黑龙江省中小学班主任专业能力大赛”实施方案77-79
黑龙江省中小学班主任专业能力大赛模拟试题80
实施知行合一教育 为学生全面发展奠基——佳木斯市第十九中学简介2
简约厚重·张显彬81
哈尔滨松花江畔82