目录
卷首/开篇
爱上写作的力量张书献;1
专题/策划_从“望志”到“兴业”（1921-2021）——教育发展之路
一个中师生的芳华刘正生;4-5
聚焦/管理_校园文化
红色“花园” 种子成长曹永鸣;6-7
百年芳华正青春 红色基因代代传——大庆市直属机关第一小学红色校园文化建设小记秦慧学;8-9
聚焦/管理_校长论坛
让思政教育成为学校立德树人的鲜亮底色李崇利;10-11
美好相遇 快乐同行——如何做好新生入学准备工作高广艳;12-13
研究课堂有效提问策略 促进教师研修中成长马永新;14-15
“四学”为基 研教相长关鹤群;16
课堂/实践_课题研究
“重整”策略在语文教学中的价值——组块教学理念下的小学阅读课型研究韩宇哲;17-19
“重整”策略下的文言文教学要义——小学语文《王戎不取道旁李》教学纪实梁昌辉;20-22
“重整”课型让寓言教学发挥文本价值——小学语文《鹿角和鹿腿》教学纪实马兴术;23-25
“重整”策略在长文教学中的应用——小学语文《小英雄雨来》教学纪实徐海霞;26-28
“重整”策略在识字教学中的应用——小学语文《场景歌》教学纪实张海霞;29-31
课堂/实践_案例分析
“函数的零点与方程的解”案例分析官志海;32-33
对《花钟》一课的再思考——观摩《黑龙江教育》“同课异构”栏目进校园活动有感董晓烨;34-35
基于思维导图的高中英语群文阅读探究——以一节优质公开课为例朱文娟;36-38
物理课堂开放式教学方式探究——以《电流表的原理》一课为例孟宪君;38-39
借希沃白板5之力 集Fun time板块之趣陈丽莉;40-41
爱上书法 从写春联开始何文艳;42
团结合作力量大——合作共“赢”德育主题活动案例谭丽杰;段晓慧;43
研究/探索_校本研修
信息技术应用能力提升工程2.0整校推进的思考与应用创新赵志平;44-45
国际教育本土化及国际化校本课程建设——以生涯教育校本课程建设的实践探索为例苑新群;吴昊;孙文阳;46-49
高中生发展指导体系的构建与实施王宏;解爱群;50-51
高中课堂运用Pad教学的优劣势分析母玉忠;52
研究/探索_阅读教学
让“扩大阅读面，增加阅读量”落到实处林肃秋;53-55
引导学生深度阅读的问题设计——以《水浒传》整本书阅读教学为例张春艳;56-57
研究/探索_考试测评
中考写作部分如何设计情境化试题赵宏国;那小红;58-59
从高考看高中不等式的性质证明及其解法张东琪;60-61
研究/探索_学科教研
总体国家安全观融入高中地理教学的路径分析张静萍;62-63
小学语文高年级阅读横向分层教学探究姜雯清;64-65
探寻“切入点” 促进文本解读徐亭;李国杨;66-67
“深度学习”背景下关于小学数学课堂教学方式的几点思考杜良胤;68-69
基于主题语境的高中英语写作教学模式研究周恩娜;70-71
初中英语写作互评式合作学习研究唐娟;72-73
公益广告资源在初中道德与法治课堂的开发与运用陈森;74-75
谈小学综合实践课堂教学设计的有效性林春燕;76-77
在教学中培养听障学生的数学兴趣王丹丹;78-79
转化思想让数学课堂灵动起来李静;80
育人/团建_我和学生
讲个英雄故事给你听凌娜;81
请守护好你的“作品”孙奇峰;82-83
谁爱学生，学生就爱他尹传梅;84-85
此时无声胜有声赵碧霞;86
用“特别”的爱 托起“特殊”的她曲艳波;87
带上故事 花开一路马晓辉;88
育人/团建_班级建设
假期里，给学生助力陈雪峰;89
优秀班集体建立实用手记王婷;90-91
从小习惯入手，让学生更好成长邹峰;92
文化立校 特色育人——哈尔滨市第六十四中学教育剪影2
传承红色基因 实施五育融合——佳木斯市第十一小学教育剪影93
《雪豆月读》 不得不读的精彩 不读不得的收获94